Сейчас Вы будете выполнять задания по аудированию. Тексты прозвучат два раза. После каждого прослушивания текстов у Вас будет время для выполнения и проверки заданий. Все паузы включены в аудиозапись. Остановка и повторное воспроизведение аудиозаписи не предусмотрены.
Задания 1–4
Вы услышите четыре коротких текста, обозначенных буквами A, B, C, D. В заданиях 1–4 запишите в поле ответа цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Вы услышите запись дважды. У Вас есть 30 секунд, чтобы ознакомиться с заданиями.
Wir beginnen jetzt.
Text A
Liebe Badegäste! Heute gibt es in unserem Schwimmbad folgendes Programm: um 10.00 und um 13.00 Uhr findet der Schwimmkurs für Kleinkinder statt, von 11.00 bis 12.30 ist die Zeit für unsere Rentner und Rentnerinnen, um 15.00 Uhr ist Wasseraerobic. Den ganzen Tag können sie unseren Profi-Schwimmern beim Training zusehen. In unserem Café können Sie sich entspannen, einen Tee oder einen Kaffee trinken und in der Vitrine eine leckere Torte wählen.
Text B
Hallo Sven. Hier ist Maria. Leider kann ich mit dir morgen nicht ins Kino gehen. Tut mir leid. Ich musste letzte Woche mein Referat schreiben, dazu muss ich noch eine PowerPoint-Präsentation vorbereiten. Ich hatte keine Lust, die früher zu machen, und die ist mir schlecht gelungen. Und am Freitag hat unsere Band ein Konzert und wir müssen noch dafür proben. Das kann ich leider nicht verschieben. Vielleicht könnten wir uns für das Wochenende verabreden?
Text C
Angestellter: Guten Tag, Frau Berg! Nehmen Sie bitte Platz! Wie kann ich Ihnen helfen?
Frau Berg: Wir möchten den Urlaub am Meer verbringen. Was können Sie uns anbieten?
Angestellter: Wie wäre es mit Ägypten?
Fr. Berg: Wir möchten lieber mit dem Auto in den Urlaub fahren.
Angestellter: Dann kann ich Ihnen Italien vorschlagen. Dort haben Sie Meer, gutes Essen und fröhliche Menschen.
Fr. Berg: Ja, aber Italien ist auch teuer. Gibt es etwas Günstigeres?
Angestellter: Vielleicht dann Kroatien? Das ist an der Adria, und wir haben ein paar schöne Angebote.
Fr. Berg: Das ist eine gute Idee, könnten Sie mir bitte über die Hotels dort erzählen…
Text D
Anna: Bald ist Muttertag. Felix, hast du schon ein Geschenk für deine Mutter gekauft?
Felix: Noch nicht. Anna, hast du eine Idee?
Anna: Na, guck mal hier! Es ist eine schöne Tasse! Was sagst du?
Felix: Ja, die ist nett. Aber ich möchte etwas Originelleres! Was sagst du zu dieser Vase?
Anna: Hm, sie ist wirklich originell. Mag deine Mutter solche Sachen?
Felix: Und ob! Ich kaufe ihr noch einen schönen Blumenstrauß und stelle ihn sofort in die Vase.
Anna: Stimmt, Blumen sind immer schön. Ich kaufe doch diese Tasse und morgen früh laufe ich ins Blumengeschäft und besorge die Blumen.
Felix: Ja, Blumen müssen frisch sein…
Sie haben 20 Sekunden, um diese Aufgabe zu lösen. (Pause 20 Sekunden.)
Jetzt hören Sie die Texte das zweite Mal. (Wiederholung.)
Das ist das Ende der Aufgabe. Jetzt haben Sie 20 Sekunden, um Ihre Antworten zu überprüfen. (Pause 20 Sekunden.)
Задание 5
Вы готовите тематическую радиопередачу с высказываниями пяти разных людей, обозначенных буквами A, B, C, D, E. Подберите к каждому высказыванию соответствующую его содержанию рубрику из списка 1–6. Используйте каждую рубрику из списка только один раз. В списке есть одна лишняя рубрика. Вы услышите запись дважды. У Вас есть 20 секунд, чтобы ознакомиться с заданием.
Wir beginnen jetzt.
Reporter: Guten Tag! Heute haben wir eine kleine Umfrage zum Thema „Hausaufgaben“ gemacht. Schülerinnen und Schüler erzählen euch, wie sie Hausaufgaben machen.
Sprecherin A
Ich hatte Schwierigkeiten beim Vokabellernen. Dann habe ich folgenden Trick mal ausprobiert: Ich habe die Vokabeln auf kleine Papierblätter geschrieben, dann die Zettel gemeinsam auf die entsprechenden Gegenstände in der Wohnung geklebt – “mirror“ auf den Spiegel, „desk“ auf den Schreibtisch. Das sieht lustig aus und ich kann englische Wörter immer mit ihrer Bedeutung in Zusammenhang bringen. Okay, bei Wörtern wie „lion“ kann es schwierig werden.
Sprecher B
Ich habe rausgefunden, dass es überhaupt nichts bringt, kurz vor einer Arbeit den kompletten Stoff aufzuarbeiten. Deshalb erstelle ich frühzeitig meinen Lernplan. Ich schreibe immer auf, welches Pensum in welchen Etappen ich lernen soll. Übrigens: Kurz vor der Klassenarbeit bemühe ich mich nichts Neues mehr zu lernen. Sinnvoller und viel wichtiger ist es, das bereits Gelernte zu wiederholen. Kapiert? Dann bitte gleich ausprobieren.
Sprecherin C
Es kommt bei mir vor, dass ich von den Hausaufgaben schnell müde werde. Dann hat mir meine Deutschlehrerin einen wirksamen Tipp gegeben: Sorge dafür, dass etwa alle 45 Minuten eine Pause gemacht wird. Fünf Minuten reichen meistens schon aus, um den Kopf wieder frei zu bekommen! Du kannst dabei ein Glas Wasser trinken oder Obst essen. Es gibt sogar so eine Regel: Je jünger die Kinder, desto kürzer die Lernphasen und desto länger die Pausen.
Sprecher D
Habt ihr von der Bio-Uhr gehört? Wenn nicht, dann habt ihr sicherlich Probleme in der Schule. Es ist nämlich so: Man lernt nicht zu jeder Tageszeit gleich gut. Die meisten Menschen sind am Vormittag gut in Form. Am frühen Nachmittag sinkt die Formkurve aber bei den meisten, um am frühen Abend nach oben zu steigen. Also, beachtet eure Bio-Uhr und wählt die richtige Zeit für die Hausaufgaben. Das bringt zum Erfolg!
Sprecherin E
Wenn ich nach der Schule nach Hause komme, ist meine Mutter noch auf der Arbeit. Ich muss mir selbst das Essen warm machen. Danach beginne ich gewöhnlich gleich mit den Hausaufgaben. Aber voller Bauch studiert nicht gern, sagt der Volksmund. Und hat völlig recht. Vor allem fettiges Essen (Pommes & Co.) macht müde. Ich habe gelesen, dass Obst und Gemüse geistig fit machen, kann aber bis dahin in meinem Speiseplan nichts ändern.
Sie haben 20 Sekunden, um diese Aufgabe zu lösen. (Pause 20 Sekunden.)
Jetzt hören Sie die Texte das zweite Mal. (Wiederholung.)
Das ist das Ende der Aufgabe. Jetzt haben Sie 20 Sekunden, um Ihre Antworten zu überprüfen. (Pause 20 Sekunden.)
Задания 6–11
Вы помогаете своему другу, юному радиожурналисту, проанализировать подготовленное им для передачи интервью. Прослушайте аудиозапись интервью и занесите данные в таблицу. Вы можете вписать не более одного слова (без артиклей) из прозвучавшего текста. Числа необходимо записывать буквами. Вы услышите запись дважды. У Вас есть 30 секунд, чтобы ознакомиться с заданиями.
Wir beginnen jetzt.
Interviewerin: Hallo Leon, wir haben gehört, dass du bald Geburtstag hast. Hast du Zeit, ein paar Fragen zu beantworten?
Leon: Ja, warum nicht!
Interviewerin: Das freut mich. Wie alt wirst du denn?
Leon: Ich werde am Dienstag 15.
Interviewerin: Wo möchtest du deinen Geburtstag feiern?
Leon: Zuerst wollte ich im Park ein Picknick machen, aber das Wetter im Herbst ist unbeständig, es kann auch mal regnen. Deswegen habe ich beschlossen, meinen Geburtstag im Jugendclub zu feiern. Da hat man genug Platz und sogar viele Brettspiele.
Interviewerin: Möchtest du deinen Geburtstag direkt am Dienstag feiern?
Leon: Nein, das geht leider nicht. Denn all meine Freunde haben unter der Woche viel zu tun. Freitags gehe ich außerdem zum Sportclub. Wir feiern also Sonntag. Da haben die meisten Zeit.
Interviewerin: Was wünschst du dir zum Geburtstag? Hast du es dir überlegt?
Leon: Meine Familie weiß schon, wovon ich träume und wofür ich spare…
Interviewerin: Lass mich raten, ist das ein neues Smartphone?
Leon: Nein. Ich habe den Traum, Einrad fahren zu lernen. Ich denke, dass mir meine Familie bestimmt ein Einrad schenkt.
Interviewerin: Das ist sicher ein tolles Geschenk! Hilft dir jemand bei der Organisation deiner Geburtstagsparty?
Leon: Früher hat mir immer meine ältere Schwester dabei geholfen, aber dieses Jahr ist unsere Oma bei uns zu Besuch und sie hilft mir. Sie backt sogar selbst eine Geburtstagstorte für mich. Selbstgemacht ist immer viel leckerer. Ich bin sehr froh darüber.
Interviewerin: Wohnt deine Oma eigentlich weit weg?
Leon: Ja, wir wohnen ja in Hamburg und meine Oma kommt aus Wien. Und sie kann uns leider nicht so oft besuchen kommen. Wir sehen uns nur an Feiertagen.
Interviewerin: Wie viele Leute hast du zu deinem Geburtstag eingeladen?
Leon: Also, das sind Mama, Papa, meine Geschwister und meine Oma natürlich. Ich habe noch 8 Freunde eingeladen. Insgesamt sind es 14 Personen.
Interviewerin: Ich wünsche dir viel Spaß bei deiner Geburtstagsparty. Danke, dass du Zeit gefunden hast, meine Fragen zu beantworten.
Leon: Danke! Den werde ich haben. Gern geschehen!
Sie haben 20 Sekunden, um diese Aufgabe zu lösen. (Pause 20 Sekunden.)
Jetzt hören Sie den Text das zweite Mal. (Wiederholung.)
Das ist das Ende der Aufgabe. Jetzt haben Sie 20 Sekunden, um Ihre Antworten zu überprüfen. (Pause 20 Sekunden.)
Das ist das Ende der Aufgabe zum Hörverstehen.
Время, отведённое на выполнение заданий, истекло.