МУМ5 → Английский язык → разборы → демоверсия 2027 → № 38

Задание 38 демоверсии ЕГЭ 2027 по английскому языку

Высказывание с рассуждением по таблице или диаграмме. Сначала напиши свой ответ, потом сравни с образцом.

Пример 1

Выберите только ОДНО из двух предложенных заданий (38.1 или 38.2), укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2 и выполните согласно данному плану. В ответе на задание 38 числительные пишите цифрами.

Imagine that you are doing a project on living conditions in rural areas in Zetland. You have found some data on the subject – the results of a survey conducted among Zetland school students (see the table below).

Comment on the survey data and give your opinion on the subject of the project.

The survey question: What do you think should be done to improve living conditions in the countryside? Choose one option

OptionsNumber of respondents (%)
Build hospitals and schools48
Improve internet access20
Organize more cultural events18
Build sports facilities9
Develop public transport5

Write 200–250 words.

Use the following plan:

– make an opening statement on the subject of the project;

– select and report 2–3 facts;

– make 1–2 comparisons where relevant and give your comments;

– outline a possible problem that can arise when living in the countryside and suggest a way of solving it;

– conclude by giving and explaining your opinion on how to improve rural living conditions.

Источник: ФИПИ, проект демоверсии ЕГЭ 2027, с. 19

Образец ответа

Nowadays many young people leave villages for big cities, so making rural life more comfortable is becoming increasingly important. That is why I have decided to study what Zetland school students think should be done to improve living conditions in the countryside.

According to the survey, the most popular option is building hospitals and schools, chosen by 48% of the respondents. Improving internet access comes second with 20%, while 18% of the students would like more cultural events to be organized. Only 5% believe that public transport should be developed.

The data show that the share of those who chose hospitals and schools is more than twice as high as that of those who voted for better internet access. In my opinion, this is logical, because medical care and education are basic needs, whereas the internet is important but not vital. Building sports facilities was chosen by 9%, which is almost twice as many as developing public transport.

However, even if new hospitals and schools are built, a serious problem may arise: there may be a shortage of qualified doctors and teachers willing to work in rural areas. To solve it, the government could offer young specialists higher salaries, free housing and other benefits.

In conclusion, I believe that the best way to improve rural living conditions is to combine several measures. Hospitals and schools are the most urgent need, but fast internet and cultural life also matter if we want young people to stay.

Как оценивают · максимум 14
  • К1. Решение коммуникативной задачи до 3

    Проверяют шесть аспектов: вступление по теме проекта, 2–3 факта из данных, 1–2 сравнения с комментарием, проблема жизни в сельской местности и её решение, вывод с мнением о том, как улучшить условия жизни на селе и нейтральный стиль. Для 3 баллов допускается один неполный аспект и одно нарушение стиля; если аспект пропущен — уже 2. Ответ меньше 180 слов или списанный больше чем на 30 % — 0 баллов за всё задание.

  • К2. Организация текста до 3

    Текст логичен, идёт строго по плану, разделён на абзацы, связки использованы верно — 3 балла. 1–3 ошибки — 2, 4–5 ошибок или нет вступления либо заключения — 1. Шесть ошибок, нет ни вступления, ни заключения, план не соблюдён или нет абзацев — 0.

  • К3. Лексика до 3

    Словарь высокого уровня, допускается одна лексическая ошибка. 2–3 ошибки (или бедный, но правильный словарь) — 2 балла, четыре — 1, пять и больше — 0.

  • К4. Грамматика до 3

    Разнообразные грамматические конструкции высокого уровня; для 3 баллов допускаются 1–2 неповторяющиеся ошибки. 3–4 ошибки — 2 балла, 5–7 — 1, восемь и больше — 0.

  • К5. Орфография и пунктуация до 2

    Максимум 2 балла: допускается одна орфографическая и (или) одна пунктуационная ошибка. 2–4 ошибки — 1 балл, пять и больше — 0.

Как выполнять
  1. Объём — 200–250 слов. Меньше 180 слов — 0 баллов за всё задание; если больше 275 слов, проверяют только первые 250. Все числа из таблицы пишем цифрами, как в ней.

  2. Пять абзацев строго по плану: 1) вступление — зачем изучать эту тему; 2) 2–3 факта из данных с цифрами; 3) 1–2 сравнения (more than twice as…, while…) и комментарий, почему так; 4) проблема и способ её решения; 5) вывод — своё мнение и аргумент.

  3. Стиль нейтральный: без сокращений (it is, не it’s), без восклицаний и разговорных слов, с вводными фразами According to the survey…, In my opinion…, To sum up…

  4. Не переписываем задание и данные дословно длинными кусками: больше 30 % совпадений с опубликованным текстом обнуляет работу.

  5. Перед сдачей считаем слова и проверяем, что ни один пункт плана не пропущен.

Пример 2

Выберите только ОДНО из двух предложенных заданий (38.1 или 38.2), укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2 и выполните согласно данному плану. В ответе на задание 38 числительные пишите цифрами.

Imagine that you are doing a project on jobs for young professionals in Zetland. You have found some data on the subject – the results of a survey conducted among young Zetlanders (see the pie chart below).

Comment on the survey data and give your opinion on the subject of the project.

The survey question: What is the main reason why it is difficult for you as a young professional to find a job? Choose one option

Круговая диаграмма причин, по которым молодым специалистам трудно найти работу: мало профессионального опыта — 30%, слабое знание иностранного языка — 28%, недостаточная квалификация — 24%, завышенные ожидания по зарплате — 10%, высокая конкуренция — 8%

Write 200–250 words.

Use the following plan:

– make an opening statement on the subject of the project;

– select and report 2–3 facts;

– make 1–2 comparisons where relevant and give your comments;

– outline a problem related to job search that young professionals can face and suggest a way of solving it;

– conclude by giving and explaining your opinion on whether it is easy for a young professional to find a job.

Источник: ФИПИ, проект демоверсии ЕГЭ 2027, с. 20

Образец ответа

Finding a first job is one of the most serious challenges that young people face after graduation. That is why I have chosen to explore the reasons why young professionals in Zetland find it difficult to get a job.

According to the survey, the most common reason is little professional experience, which was mentioned by 30% of the respondents. Low foreign language proficiency comes a close second with 28%, while 24% of young Zetlanders blame a lack of qualifications.

Comparing the figures, it is obvious that the gap between little experience and low language proficiency is only 2%, which shows that both problems are almost equally important. At the same time, only 8% consider high competition to be the main obstacle, which is nearly 4 times fewer than those who point to a lack of experience. In my view, this means that young people see the main problems in their own skills rather than in the labour market.

One of the problems that young professionals can face is a vicious circle: employers want experience, but it is impossible to gain experience without a job. A possible solution is to take part in internships or volunteer projects while still studying.

To sum up, I believe that it is not easy for a young professional to find a job, but it is quite possible. If graduates improve their skills, learn foreign languages and get some practical experience in advance, they will have much better chances.

Как оценивают · максимум 14
  • К1. Решение коммуникативной задачи до 3

    Проверяют шесть аспектов: вступление по теме проекта, 2–3 факта из данных, 1–2 сравнения с комментарием, проблема поиска работы у молодых специалистов и её решение, вывод с мнением о том, легко ли молодому специалисту найти работу и нейтральный стиль. Для 3 баллов допускается один неполный аспект и одно нарушение стиля; если аспект пропущен — уже 2. Ответ меньше 180 слов или списанный больше чем на 30 % — 0 баллов за всё задание.

  • К2. Организация текста до 3

    Текст логичен, идёт строго по плану, разделён на абзацы, связки использованы верно — 3 балла. 1–3 ошибки — 2, 4–5 ошибок или нет вступления либо заключения — 1. Шесть ошибок, нет ни вступления, ни заключения, план не соблюдён или нет абзацев — 0.

  • К3. Лексика до 3

    Словарь высокого уровня, допускается одна лексическая ошибка. 2–3 ошибки (или бедный, но правильный словарь) — 2 балла, четыре — 1, пять и больше — 0.

  • К4. Грамматика до 3

    Разнообразные грамматические конструкции высокого уровня; для 3 баллов допускаются 1–2 неповторяющиеся ошибки. 3–4 ошибки — 2 балла, 5–7 — 1, восемь и больше — 0.

  • К5. Орфография и пунктуация до 2

    Максимум 2 балла: допускается одна орфографическая и (или) одна пунктуационная ошибка. 2–4 ошибки — 1 балл, пять и больше — 0.

Как выполнять
  1. Объём — 200–250 слов. Меньше 180 слов — 0 баллов за всё задание; если больше 275 слов, проверяют только первые 250. Все проценты из диаграммы пишем цифрами, как в ней.

  2. Пять абзацев строго по плану: 1) вступление — зачем изучать эту тему; 2) 2–3 факта из данных с цифрами; 3) 1–2 сравнения (more than twice as…, while…) и комментарий, почему так; 4) проблема и способ её решения; 5) вывод — своё мнение и аргумент.

  3. Стиль нейтральный: без сокращений (it is, не it’s), без восклицаний и разговорных слов, с вводными фразами According to the survey…, In my opinion…, To sum up…

  4. Не переписываем задание и данные дословно длинными кусками: больше 30 % совпадений с опубликованным текстом обнуляет работу.

  5. Перед сдачей считаем слова и проверяем, что ни один пункт плана не пропущен.