МУМ5 → Математика профиль → разборы → демоверсия 2027 → № 19

Задание 19 демоверсии ЕГЭ 2027 по математике профильного уровня

Задача с параметром. Сначала напиши свой ответ, потом сравни с образцом.

Пример 1

Найдите все значения aa, при каждом из которых система уравнений

{4x−y+a=0,2∣y∣−x2+4x=0\begin{cases}4x-y+a=0,\\ 2|y|-x^2+4x=0\end{cases}

имеет ровно два различных решения.

Источник: ФИПИ, проект демоверсии ЕГЭ 2027, с. 16

Образец ответа

Из первого уравнения y=4x+ay=4x+a. Подставляя во второе, получаем 2∣4x+a∣=x2−4x2|4x+a|=x^2-4x. Каждому корню xx этого уравнения соответствует ровно одно решение системы, поэтому нужно найти aa, при которых уравнение имеет ровно два корня. Правая часть должна быть неотрицательна: x2−4x≥0x^2-4x\ge0, то есть x≤0x\le0 или x≥4x\ge4. При этом условии 4x+a=±x2−4x24x+a=\pm\dfrac{x^2-4x}{2}, то есть

a=p(x)=x2−12x2илиa=q(x)=−x2+4x2,x∈(−∞;0]∪[4;+∞).a=p(x)=\frac{x^2-12x}{2}\quad\text{или}\quad a=q(x)=-\frac{x^2+4x}{2},\qquad x\in(-\infty;0]\cup[4;+\infty).

Обе функции совпадают только там, где x2−4x=0x^2-4x=0: p(0)=q(0)=0p(0)=q(0)=0, p(4)=q(4)=−16p(4)=q(4)=-16. Изучим каждую дугу (в плоскости (x;a)(x;a) каждая горизонтальная прямая a=consta=\text{const} пересекает монотонную дугу не более одного раза):

  • pp при x≤0x\le0 убывает от +∞+\infty до 00 — значения a≥0a\ge0;
  • pp при x≥4x\ge4: p(4)=−16p(4)=-16, убывает до вершины p(6)=−18p(6)=-18, затем возрастает до +∞+\infty — на [4;6][4;6] значения [−18;−16][-18;-16], на [6;+∞)[6;+\infty) значения a≥−18a\ge-18;
  • qq при x≤0x\le0: возрастает до вершины q(−2)=2q(-2)=2, затем убывает до q(0)=0q(0)=0 — на (−∞;−2](-\infty;-2] значения a≤2a\le2, на [−2;0][-2;0] значения [0;2][0;2];
  • qq при x≥4x\ge4 убывает от −16-16 до −∞-\infty — значения a≤−16a\le-16.

Считаем различные корни:

  • a<−18a<-18: по одному на qq при x<−2x<-2 и на qq при x>4x>4 — два корня;
  • a=−18a=-18: добавляется x=6x=6 — три корня;
  • −18<a<−16-18<a<-16: по одному на четырёх дугах — четыре корня;
  • a=−16a=-16: корни x=4x=4 (общий для pp и qq), корень на pp при x>6x>6 и на qq при x<−2x<-2 — три корня;
  • −16<a<0-16<a<0: корень на pp при x>6x>6 и на qq при x<−2x<-2 — два корня;
  • a=0a=0: x=0x=0 (общий), x=12x=12, x=−4x=-4 — три корня;
  • 0<a<20<a<2: по одному на pp при x<0x<0, на pp при x>6x>6 и на обеих частях qq при x<0x<0 — четыре корня;
  • a=2a=2: x=−2x=-2 — вершина qq — и по одному на двух дугах pp — три корня;
  • a>2a>2: по одному на двух дугах pp — два корня.

Ответ: a<−18a<-18; −16<a<0-16<a<0; a>2a>2.

Как оценивают · максимум 4
  • Обоснованно получен верный ответ до 4

    Полное решение с верным ответом: все случаи разобраны, граничные значения проверены.

  • Ответ с лишними граничными точками до 3

    3 балла — рассуждение верное, но в ответ попали граничные значения a=−18a=-18, a=−16a=-16, a=0a=0 и/или a=2a=2.

  • Найдена часть ответа до 2

    2 балла — верным рассуждением получен хотя бы один из промежутков (−∞;−18)(-\infty;-18), (−16;0)(-16;0), (2;+∞)(2;+\infty) (можно с граничными точками), либо все шаги верны, но ответ испорчен вычислительной ошибкой.

  • Верная постановка до 1

    1 балл — задача верно сведена к взаимному расположению частей парабол и прямых, аналитически или графически.

  • Нет продвижения до 0

    0 баллов — решение не подходит ни под один пункт выше.

Как выполнять
  1. Выражаем y=4x+ay=4x+a: каждому корню xx уравнения 2∣4x+a∣=x2−4x2|4x+a|=x^2-4x отвечает ровно одно решение системы.

  2. Раскрываем модуль: a=x2−12x2a=\frac{x^2-12x}{2} или a=−x2+4x2a=-\frac{x^2+4x}{2}, при условии x≤0x\le0 или x≥4x\ge4.

  3. Строим эти дуги парабол в плоскости (x;a)(x;a) и считаем, сколько раз горизонтальная прямая a=consta=\text{const} их пересекает.

  4. Особые уровни: a=−18a=-18, −16-16, 00, 22 (вершины и общие точки дуг).

  5. Выписываем промежутки, где точек пересечения ровно две.

Пример 2

Найдите все значения aa, при каждом из которых уравнение

ax4−2x3+(a3−a)x2−(2a2−2)x=−ax3+2x2−(a3−a)x+2a2−2ax^4-2x^3+\left(a^3-a\right)x^2-\left(2a^2-2\right)x=-ax^3+2x^2-\left(a^3-a\right)x+2a^2-2

имеет ровно два различных корня.

Источник: ФИПИ, проект демоверсии ЕГЭ 2027, с. 16

Образец ответа

Обозначим Q(x)=ax3−2x2+(a3−a)x−(2a2−2)Q(x)=ax^3-2x^2+\left(a^3-a\right)x-\left(2a^2-2\right). Левая часть уравнения равна x⋅Q(x)x\cdot Q(x), а правая равна −Q(x)-Q(x). Поэтому уравнение равносильно

x Q(x)+Q(x)=0;(x+1) Q(x)=0.x\,Q(x)+Q(x)=0;\quad (x+1)\,Q(x)=0.

Сгруппируем Q(x)Q(x): Q(x)=x2(ax−2)+(a2−1)(ax−2)=(ax−2)(x2+a2−1)Q(x)=x^2(ax-2)+\left(a^2-1\right)(ax-2)=(ax-2)\left(x^2+a^2-1\right). Получаем совокупность

x=−1,ax=2,x2=1−a2.x=-1,\qquad ax=2,\qquad x^2=1-a^2.
  • a=0a=0: уравнение ax=2ax=2 корней не имеет, x2=1x^2=1 даёт x=±1x=\pm1. Вместе с x=−1x=-1 — ровно два корня: −1-1 и 11. Подходит.
  • 0<∣a∣<10<|a|<1: x2=1−a2x^2=1-a^2 даёт два корня ±1−a2\pm\sqrt{1-a^2}, по модулю меньших 1; x=2ax=\dfrac2a, ∣2a∣>2\left|\dfrac2a\right|>2. Все четыре корня различны — не подходит.
  • a=1a=1: корни −1-1, 22 и 00 — три корня; a=−1a=-1: корни −1-1, −2-2 и 00 — три корня. Не подходят.
  • ∣a∣>1|a|>1: x2=1−a2<0x^2=1-a^2<0 корней не имеет, остаются x=−1x=-1 и x=2ax=\dfrac2a. Они совпадают только при a=−2a=-2 (тогда корень один). Значит, при a<−2a<-2, −2<a<−1-2<a<-1 и a>1a>1 корней ровно два.

Ответ: a<−2a<-2; −2<a<−1-2<a<-1; a=0a=0; a>1a>1.

Как оценивают · максимум 4
  • Обоснованно получен верный ответ до 4

    Полное решение с верным ответом, все случаи значений aa разобраны.

  • Ответ отличается значениями a = −1 и/или a = 1 до 3

    3 балла — рассуждение верное, но в ответ лишь ошибочно включены a=−1a=-1 и/или a=1a=1.

  • Ответ с ошибками в отдельных значениях до 2

    2 балла — множество отличается от верного включением a=−2a=-2 и/или потерей a=0a=0 (возможно, ещё и включением a=±1a=\pm1), либо все шаги верны, но ответ испорчен вычислительной ошибкой.

  • Верная постановка до 1

    1 балл — задача верно сведена к исследованию совокупности уравнений.

  • Нет продвижения до 0

    0 баллов — решение не подходит ни под один пункт выше.

Как выполнять
  1. Переносим всё влево и замечаем, что правая часть с обратным знаком — это левая часть, делённая на xx: выносим (x+1)(x+1).

  2. Второй множитель группируем: (ax−2)(x2+a2−1)(ax-2)(x^2+a^2-1).

  3. Уравнение распадается на x=−1x=-1, ax=2ax=2, x2=1−a2x^2=1-a^2.

  4. Разбираем случаи a=0a=0, 0<∣a∣<10<|a|<1, ∣a∣=1|a|=1, ∣a∣>1|a|>1 и следим за совпадением корней.