Пример 1
Какие качества Митрофана проявляются в данном фрагменте?
При написании развёрнутых ответов на задания 1 и 2 не искажайте авторской позиции, приводите конкретные примеры из текста произведения, не допускайте фактических и логических ошибок, соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.
Выберите ОДНО из заданий: 1.1 или 1.2. В бланк ответов № 2 запишите его номер. Дайте аргументированный связный ответ на вопрос задания (3–5 предложений):
- сформулируйте утверждение;
- аргументируйте его;
- приведите из предложенного фрагмента текста не менее двух примеров, подтверждающих сформулированное утверждение.
Источник: ФИПИ, проект демоверсии ОГЭ 2027, с. 6
Образец ответа
В этом фрагменте Митрофан проявляет себя как ленивый, грубый и недалёкий барчук, избалованный матерью. Учиться он не желает и соглашается сесть за урок только «для виду» и на условии, чтобы это был «последний раз», а главное его желание выражено прямо: «Не хочу учиться, хочу жениться». С учителем Цыфиркиным он разговаривает свысока и грубо требует: «Ну! Давай доску, гарнизонная крыса!», хотя тот называет его «ваше благородие». Наконец, простую задачу о том, как разделить триста рублей на троих, Митрофан не может решить и бормочет бессмысленное «Единожды нуль – нуль». Так Фонвизин показывает, что из сына Простаковой растёт самодовольный невежда.
Как оценивают · максимум 5
- К1. Соответствие ответа заданию до 3
3 балла — есть утверждение, которое отвечает на вопрос, показывает понимание текста и не искажает позицию автора, оно аргументировано и подкреплено минимум двумя примерами из текста, фактических ошибок нет. Один пример или одна фактическая ошибка — 2; примеров нет, или нет аргументации, или две ошибки — 1; нет внятного утверждения, или нет ни аргументов, ни примеров, или ошибок больше двух — 0.
- К2. Логичность, соблюдение речевых и грамматических норм до 2
Логических, речевых и грамматических ошибок нет — 2 балла, всего не больше двух — 1, три и больше — 0. Если по К1 получено 0 или 1 балл, по К2 ставят 0.
Как выполнять
Утверждение: в сцене урока Митрофан предстаёт ленивым, грубым и недалёким барчуком, который привык, что всё решает за него мать.
Пример лени и своеволия: «Не хочу учиться, хочу жениться», учиться он соглашается лишь «последний раз».
Пример грубости: учителя, отставного сержанта Цыфиркина, он обзывает: «Давай доску, гарнизонная крыса!».
Пример недалёкости: задачу о трёхстах рублях он «решает» бессмысленным «Единожды нуль – нуль». Свяжите примеры с утверждением и закончите выводом; объём — 3–5 предложений.