Задание 5 демоверсии ОГЭ 2027 по литературе: разбор

Пример 1

Каково отношение автора повести к Эрасту? (По повести Н.М. Карамзина «Бедная Лиза»)

Выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (5.1–5.5) и укажите её номер в бланке ответов № 2. Напишите сочинение, соблюдая следующие требования. 1. Сформулируйте не менее двух аргументированных утверждений, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции). 2. Подтвердите сформулированные утверждения конкретными примерами из текста произведения(-ий); объясните, как эти примеры подтверждают утверждения, раскрывающие тему. 3. Опирайтесь на теоретико-литературные понятия, не менее одного понятия используйте для анализа текста произведения(-ий). 4. Соблюдайте логику рассуждения, избегайте отступления от темы. 5. Пишите разборчивым почерком; соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы. 6. В сочинении должно быть не менее 150 слов (при меньшем объёме за сочинение выставляется 0 баллов). Не допускается обращение к текстам рэпа, песен поп-музыкантов или текстам со спорной принадлежностью к художественной литературе (графический роман, комикс, манга, фанфик).

Источник: ФИПИ, проект демоверсии ОГЭ 2027, с. 10

Образец ответа

Повесть Н.М. Карамзина «Бедная Лиза» — одно из главных произведений русского сентиментализма, где важны не столько события, сколько чувства героев и самого рассказчика. Отношение автора к Эрасту непростое: он осуждает его поступок, но не превращает героя в злодея.

С одной стороны, Карамзин ясно показывает вину Эраста. Молодой дворянин увлекается простой девушкой, продающей цветы, добивается её любви, но вскоре охладевает к ней. Уйдя в поход, он проигрывает в карты почти всё имение и, чтобы поправить дела, женится на богатой пожилой вдове. Встретив Лизу в Москве, Эраст откупается от неё сотней рублей и велит слуге проводить её со двора. Отчаявшаяся Лиза бросается в пруд. Рассказчик не скрывает, что именно легкомыслие и слабость Эраста погубили доверчивую девушку.

С другой стороны, автор относится к герою с сочувствием. Уже в первой характеристике он называет Эраста человеком «с изрядным разумом и добрым сердцем, добрым от природы, но слабым и ветреным». Главная беда героя — не злоба, а безволие и привычка жить ради удовольствий. В финале мы узнаём, что Эраст был несчастлив до конца жизни и считал себя убийцей Лизы, а рассказчик услышал эту историю от него самого. Такой психологизм позволяет увидеть в Эрасте живого, страдающего человека.

Таким образом, Карамзин осуждает Эраста, но и жалеет его. Сентименталист верит, что даже виноватый человек способен на раскаяние и достоин сострадания.

Как оценивают · максимум 17

К1. Раскрытие темы сочинения до 2
По баллу за каждое аргументированное утверждение, раскрывающее тему: два — 2 балла, одно — 1, тема не раскрыта — 0. Утверждение без аргумента не засчитывается. Искажение авторской позиции в единственном привлечённом произведении или в двух и более — 0, в одном из нескольких — не выше 1. 0 по К1, меньше 150 слов или опора на рэп, песни, комиксы, мангу, фанфики вместо литературы — 0 за всё сочинение.
К2. Привлечение текста произведения до 3
3 балла — оба утверждения подтверждены конкретными примерами из текста с объяснением, как пример доказывает мысль; 2 — так подтверждено одно утверждение; 1 — текст привлечён только пересказом или общими рассуждениями; 0 — утверждения текстом не подтверждены. Если тема требует двух стихотворений, а взято одно, — не выше 2.
К3. Фактологическая точность сочинения до 2
Фактических ошибок (имена, сюжет, цитаты, авторство) нет — 2 балла, одна-две — 1, три и больше — 0. Проверяется, только если по К2 не меньше 2 баллов.
К4. Опора на теоретико-литературные понятия до 2
2 балла — понятия есть, и хотя бы одно верно работает на анализ текста; 1 — понятия только названы, без анализа, или одна ошибка в их употреблении; 0 — понятий нет или две ошибки. Проверяется, только если по К2 не меньше 2 баллов.
К5. Композиционная цельность и логичность до 3
3 балла — цельная композиция, последовательное рассуждение без необоснованных повторов, логических сбоев и отступлений от темы. Нарушения внутри смысловых частей, один разрыв связи между частями или одно отступление — 2; неоднократные разрывы связи или отступления в основной части — 1; мысль не развивается или больше половины текста не по теме — 0.
К6. Соблюдение речевых норм до 2
Речевых ошибок нет или не больше двух — 2 балла, три-четыре — 1, пять и больше — 0.
К7. Соблюдение орфографических норм до 1
Не больше четырёх орфографических ошибок — 1 балл, пять и больше — 0. Если по К1–К6 в сумме 5 баллов или меньше, по К7–К9 ставят 0.
К8. Соблюдение пунктуационных норм до 1
Не больше четырёх пунктуационных ошибок — 1 балл, пять и больше — 0.
К9. Соблюдение грамматических норм до 1
Грамматических ошибок нет или одна-две — 1 балл, три и больше — 0.

Как выполнять

Тезис: Карамзин осуждает поступок Эраста, но не делает его злодеем — он сочувствует слабому человеку, который сам страдает от своей вины.
Утверждение 1 — осуждение: Эраст охладел к Лизе, промотал имение в карты, женился на богатой вдове, а Лизе при встрече дал сто рублей и велел выпроводить её; это привело к её гибели.
Утверждение 2 — сочувствие: уже в характеристике героя подчёркнуто «доброе сердце», а в финале сказано, что Эраст до конца жизни был несчастлив и считал себя убийцей.
Понятия для анализа: сентиментализм, рассказчик, психологизм. Вывод: автор судит героя, но смотрит на него с жалостью — это и есть сентиментальный взгляд на человека. Объём — не менее 150 слов.

Пример 2

Какие тайны человеческой души раскрыл М.Ю. Лермонтов в своей лирике? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору)

Выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (5.1–5.5) и укажите её номер в бланке ответов № 2. Напишите сочинение, соблюдая следующие требования. 1. Сформулируйте не менее двух аргументированных утверждений, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции). 2. Подтвердите сформулированные утверждения конкретными примерами из текста произведения(-ий); объясните, как эти примеры подтверждают утверждения, раскрывающие тему. 3. Опирайтесь на теоретико-литературные понятия, не менее одного понятия используйте для анализа текста произведения(-ий). 4. Соблюдайте логику рассуждения, избегайте отступления от темы. 5. Пишите разборчивым почерком; соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы. 6. В сочинении должно быть не менее 150 слов (при меньшем объёме за сочинение выставляется 0 баллов). Не допускается обращение к текстам рэпа, песен поп-музыкантов или текстам со спорной принадлежностью к художественной литературе (графический роман, комикс, манга, фанфик).

Источник: ФИПИ, проект демоверсии ОГЭ 2027, с. 10

Образец ответа

Лирика М.Ю. Лермонтова — это исповедь души, которая чувствует себя одинокой в мире и при этом стремится к полноте жизни. Поэт раскрывает одну из главных тайн человеческой души — её противоречивость: человек жаждет бури и в то же время тоскует о покое.

В стихотворении «Парус» эта тайна выражена через символ. Одинокий парус в «тумане моря голубом» — образ мятежной души. Риторические вопросы «Что ищет он в стране далёкой? / Что кинул он в краю родном?..» остаются без ответа, а дальше звучит неожиданное признание: «Увы! он счастия не ищет / И не от счастия бежит!» Даже когда над парусом светит солнце, «он, мятежный, просит бури, / Как будто в бурях есть покой!». Последняя строка содержит парадокс: покой эта душа находит лишь в борьбе.

В стихотворении «Выхожу один я на дорогу…» лирический герой, напротив, устал от борьбы. Ночная природа полна гармонии, «звезда с звездою говорит», а ему «так больно и так трудно». Он признаётся: «Я ищу свободы и покоя! / Я б хотел забыться и заснуть!» Но и здесь проявляется сложность души: герой мечтает не о смерти, а о таком сне, при котором в груди дремали бы «жизни силы», а над ним звучал бы сладкий голос о любви. Антитеза между гармонией природы и смятением героя подчёркивает его одиночество.

Таким образом, Лермонтов раскрыл, что человеческая душа одновременно мятежна и жаждет покоя, одинока и тоскует по любви и гармонии.

Как оценивают · максимум 17

К1. Раскрытие темы сочинения до 2
По баллу за каждое аргументированное утверждение, раскрывающее тему: два — 2 балла, одно — 1, тема не раскрыта — 0. Утверждение без аргумента не засчитывается. Искажение авторской позиции в единственном привлечённом произведении или в двух и более — 0, в одном из нескольких — не выше 1. 0 по К1, меньше 150 слов или опора на рэп, песни, комиксы, мангу, фанфики вместо литературы — 0 за всё сочинение.
К2. Привлечение текста произведения до 3
3 балла — оба утверждения подтверждены конкретными примерами из текста с объяснением, как пример доказывает мысль; 2 — так подтверждено одно утверждение; 1 — текст привлечён только пересказом или общими рассуждениями; 0 — утверждения текстом не подтверждены. Если тема требует двух стихотворений, а взято одно, — не выше 2.
К3. Фактологическая точность сочинения до 2
Фактических ошибок (имена, сюжет, цитаты, авторство) нет — 2 балла, одна-две — 1, три и больше — 0. Проверяется, только если по К2 не меньше 2 баллов.
К4. Опора на теоретико-литературные понятия до 2
2 балла — понятия есть, и хотя бы одно верно работает на анализ текста; 1 — понятия только названы, без анализа, или одна ошибка в их употреблении; 0 — понятий нет или две ошибки. Проверяется, только если по К2 не меньше 2 баллов.
К5. Композиционная цельность и логичность до 3
3 балла — цельная композиция, последовательное рассуждение без необоснованных повторов, логических сбоев и отступлений от темы. Нарушения внутри смысловых частей, один разрыв связи между частями или одно отступление — 2; неоднократные разрывы связи или отступления в основной части — 1; мысль не развивается или больше половины текста не по теме — 0.
К6. Соблюдение речевых норм до 2
Речевых ошибок нет или не больше двух — 2 балла, три-четыре — 1, пять и больше — 0.
К7. Соблюдение орфографических норм до 1
Не больше четырёх орфографических ошибок — 1 балл, пять и больше — 0. Если по К1–К6 в сумме 5 баллов или меньше, по К7–К9 ставят 0.
К8. Соблюдение пунктуационных норм до 1
Не больше четырёх пунктуационных ошибок — 1 балл, пять и больше — 0.
К9. Соблюдение грамматических норм до 1
Грамматических ошибок нет или одна-две — 1 балл, три и больше — 0.

Как выполнять

Тезис: лирика Лермонтова открывает противоречивость души — её одиночество, мятежность и одновременно тоску по покою и гармонии.
Утверждение 1 — «Парус»: символ мятежной души, которая не ищет счастья и сама «просит бури, как будто в бурях есть покой».
Утверждение 2 — «Выхожу один я на дорогу…»: одинокий лирический герой ничего не ждёт от жизни, ищет «свободы и покоя» и мечтает о сне, в котором жизнь не угаснет, а над ним будет звучать голос о любви.
Понятия: лирический герой, символ, антитеза, риторический вопрос. Вывод: Лермонтов показал, что душа человека жаждет одновременно бури и покоя. Не менее 150 слов, два стихотворения.

Пример 3

Почему мелкого чиновника Хлестакова принимают за важное лицо? (По комедии Н.В. Гоголя «Ревизор»)

Выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (5.1–5.5) и укажите её номер в бланке ответов № 2. Напишите сочинение, соблюдая следующие требования. 1. Сформулируйте не менее двух аргументированных утверждений, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции). 2. Подтвердите сформулированные утверждения конкретными примерами из текста произведения(-ий); объясните, как эти примеры подтверждают утверждения, раскрывающие тему. 3. Опирайтесь на теоретико-литературные понятия, не менее одного понятия используйте для анализа текста произведения(-ий). 4. Соблюдайте логику рассуждения, избегайте отступления от темы. 5. Пишите разборчивым почерком; соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы. 6. В сочинении должно быть не менее 150 слов (при меньшем объёме за сочинение выставляется 0 баллов). Не допускается обращение к текстам рэпа, песен поп-музыкантов или текстам со спорной принадлежностью к художественной литературе (графический роман, комикс, манга, фанфик).

Источник: ФИПИ, проект демоверсии ОГЭ 2027, с. 10

Образец ответа

В комедии Н.В. Гоголя «Ревизор» мелкого петербургского чиновника Хлестакова принимают за важного ревизора. Причина не в его хитрости — Хлестаков вовсе не обманщик по расчёту, — а в страхе и нечистой совести чиновников уездного города.

Во-первых, чиновники давно ждут расплаты за свои грехи. Городничий берёт взятки, в богоугодных заведениях беспорядок, суд запущен. Поэтому известие о том, что из Петербурга едет ревизор, да ещё инкогнито, повергает всех в панику. Бобчинский и Добчинский тут же решают, что ревизор — это молодой человек, который уже две недели живёт в гостинице и не платит за постой. Испуганный Городничий даже не пытается проверить эти слухи. Так возникает миражная интрига: все действия героев направлены на призрак, которого они сами создали.

Во-вторых, заблуждению невольно помогает сам Хлестаков. Он легкомыслен и живёт минутой, поэтому не понимает, за кого его принимают, и охотно подыгрывает. В сцене вранья он рассказывает о своей петербургской жизни, о дружбе с Пушкиным, о том, как за ним будто бы посылали «тридцать пять тысяч одних курьеров». Эта гипербола смешна, но перепуганные чиновники верят каждому слову, ведь именно таким они и представляют важного начальника.

Таким образом, Хлестакова делает «важным лицом» страх, который ослепляет чиновников. Недаром Городничий в финале с горечью понимает, что принял ничтожного человека за важную персону, а немая сцена показывает, что настоящая расплата ещё впереди.

Как оценивают · максимум 17

К1. Раскрытие темы сочинения до 2
По баллу за каждое аргументированное утверждение, раскрывающее тему: два — 2 балла, одно — 1, тема не раскрыта — 0. Утверждение без аргумента не засчитывается. Искажение авторской позиции в единственном привлечённом произведении или в двух и более — 0, в одном из нескольких — не выше 1. 0 по К1, меньше 150 слов или опора на рэп, песни, комиксы, мангу, фанфики вместо литературы — 0 за всё сочинение.
К2. Привлечение текста произведения до 3
3 балла — оба утверждения подтверждены конкретными примерами из текста с объяснением, как пример доказывает мысль; 2 — так подтверждено одно утверждение; 1 — текст привлечён только пересказом или общими рассуждениями; 0 — утверждения текстом не подтверждены. Если тема требует двух стихотворений, а взято одно, — не выше 2.
К3. Фактологическая точность сочинения до 2
Фактических ошибок (имена, сюжет, цитаты, авторство) нет — 2 балла, одна-две — 1, три и больше — 0. Проверяется, только если по К2 не меньше 2 баллов.
К4. Опора на теоретико-литературные понятия до 2
2 балла — понятия есть, и хотя бы одно верно работает на анализ текста; 1 — понятия только названы, без анализа, или одна ошибка в их употреблении; 0 — понятий нет или две ошибки. Проверяется, только если по К2 не меньше 2 баллов.
К5. Композиционная цельность и логичность до 3
3 балла — цельная композиция, последовательное рассуждение без необоснованных повторов, логических сбоев и отступлений от темы. Нарушения внутри смысловых частей, один разрыв связи между частями или одно отступление — 2; неоднократные разрывы связи или отступления в основной части — 1; мысль не развивается или больше половины текста не по теме — 0.
К6. Соблюдение речевых норм до 2
Речевых ошибок нет или не больше двух — 2 балла, три-четыре — 1, пять и больше — 0.
К7. Соблюдение орфографических норм до 1
Не больше четырёх орфографических ошибок — 1 балл, пять и больше — 0. Если по К1–К6 в сумме 5 баллов или меньше, по К7–К9 ставят 0.
К8. Соблюдение пунктуационных норм до 1
Не больше четырёх пунктуационных ошибок — 1 балл, пять и больше — 0.
К9. Соблюдение грамматических норм до 1
Грамматических ошибок нет или одна-две — 1 балл, три и больше — 0.

Как выполнять

Тезис: Хлестакова делает «ревизором» не его ум и хитрость, а страх и нечистая совесть чиновников уездного города.
Утверждение 1 — страх: после письма о ревизоре, который едет инкогнито, Бобчинский и Добчинский принимают за него постояльца гостиницы, ведь тот живёт здесь давно и не платит; испуганный Городничий в это верит.
Утверждение 2 — Хлестаков сам подыгрывает, не понимая происходящего: он легко врёт о своей петербургской жизни («тридцать пять тысяч одних курьеров»), и это лишь укрепляет заблуждение.
Понятия: комедия, миражная интрига, гипербола, немая сцена. Вывод: город сам создаёт себе мнимого ревизора. Не менее 150 слов.

Пример 4

Что в личности отца Вареньки привлекает и что отталкивает рассказчика? (По рассказу Л.Н. Толстого «После бала»)

Выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (5.1–5.5) и укажите её номер в бланке ответов № 2. Напишите сочинение, соблюдая следующие требования. 1. Сформулируйте не менее двух аргументированных утверждений, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции). 2. Подтвердите сформулированные утверждения конкретными примерами из текста произведения(-ий); объясните, как эти примеры подтверждают утверждения, раскрывающие тему. 3. Опирайтесь на теоретико-литературные понятия, не менее одного понятия используйте для анализа текста произведения(-ий). 4. Соблюдайте логику рассуждения, избегайте отступления от темы. 5. Пишите разборчивым почерком; соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы. 6. В сочинении должно быть не менее 150 слов (при меньшем объёме за сочинение выставляется 0 баллов). Не допускается обращение к текстам рэпа, песен поп-музыкантов или текстам со спорной принадлежностью к художественной литературе (графический роман, комикс, манга, фанфик).

Источник: ФИПИ, проект демоверсии ОГЭ 2027, с. 10

Образец ответа

Рассказ Л.Н. Толстого «После бала» построен на антитезе: бал и утренняя расправа на плацу противопоставлены, и в обеих частях мы видим одного человека — полковника, отца Вареньки. Рассказчик, Иван Васильевич, сначала восхищается им, а потом испытывает ужас и отвращение.

На балу отец Вареньки привлекает рассказчика. Это красивый, статный и бодрый старик, военный с белыми усами и бакенбардами. Когда его уговаривают пройтись с дочерью в мазурке, он танцует легко и молодо, и все гости любуются этой парой. Особенно трогает Ивана Васильевича деталь — старомодные сапоги полковника: он понимает, что отец не покупает себе модную обувь, чтобы вывозить и одевать любимую дочь. Влюблённый в Вареньку, рассказчик переносит свою нежность и на её отца.

Утром после бала всё меняется. Иван Васильевич видит, как беглого татарина гонят сквозь строй, а рядом идёт тот же полковник и следит, чтобы солдаты били в полную силу. Заметив, что один солдат ударил слабо, он бьёт его по лицу рукой в замшевой перчатке. Эта деталь связывает две части рассказа: та же рука, что вела в танце Вареньку, теперь бьёт человека. Рассказчика отталкивает жестокость, которую полковник считает своим долгом, и то, как легко в одном человеке уживаются нежный отец и бездушный исполнитель.

Потрясение было так велико, что любовь Ивана Васильевича к Вареньке пошла на убыль, а на военную службу он так и не поступил. Толстой показывает, что внешнее благородство не стоит ничего, если человек бездушно исполняет жестокий закон.

Как оценивают · максимум 17

К1. Раскрытие темы сочинения до 2
По баллу за каждое аргументированное утверждение, раскрывающее тему: два — 2 балла, одно — 1, тема не раскрыта — 0. Утверждение без аргумента не засчитывается. Искажение авторской позиции в единственном привлечённом произведении или в двух и более — 0, в одном из нескольких — не выше 1. 0 по К1, меньше 150 слов или опора на рэп, песни, комиксы, мангу, фанфики вместо литературы — 0 за всё сочинение.
К2. Привлечение текста произведения до 3
3 балла — оба утверждения подтверждены конкретными примерами из текста с объяснением, как пример доказывает мысль; 2 — так подтверждено одно утверждение; 1 — текст привлечён только пересказом или общими рассуждениями; 0 — утверждения текстом не подтверждены. Если тема требует двух стихотворений, а взято одно, — не выше 2.
К3. Фактологическая точность сочинения до 2
Фактических ошибок (имена, сюжет, цитаты, авторство) нет — 2 балла, одна-две — 1, три и больше — 0. Проверяется, только если по К2 не меньше 2 баллов.
К4. Опора на теоретико-литературные понятия до 2
2 балла — понятия есть, и хотя бы одно верно работает на анализ текста; 1 — понятия только названы, без анализа, или одна ошибка в их употреблении; 0 — понятий нет или две ошибки. Проверяется, только если по К2 не меньше 2 баллов.
К5. Композиционная цельность и логичность до 3
3 балла — цельная композиция, последовательное рассуждение без необоснованных повторов, логических сбоев и отступлений от темы. Нарушения внутри смысловых частей, один разрыв связи между частями или одно отступление — 2; неоднократные разрывы связи или отступления в основной части — 1; мысль не развивается или больше половины текста не по теме — 0.
К6. Соблюдение речевых норм до 2
Речевых ошибок нет или не больше двух — 2 балла, три-четыре — 1, пять и больше — 0.
К7. Соблюдение орфографических норм до 1
Не больше четырёх орфографических ошибок — 1 балл, пять и больше — 0. Если по К1–К6 в сумме 5 баллов или меньше, по К7–К9 ставят 0.
К8. Соблюдение пунктуационных норм до 1
Не больше четырёх пунктуационных ошибок — 1 балл, пять и больше — 0.
К9. Соблюдение грамматических норм до 1
Грамматических ошибок нет или одна-две — 1 балл, три и больше — 0.

Как выполнять

Тезис: на балу полковник очаровывает рассказчика, а утром открывается его жестокость, и это переворачивает отношение героя.
Утверждение 1 — что привлекает: красивый, статный старик-военный, который трогательно танцует мазурку с дочерью; рассказчика умиляют его старомодные сапоги — знак того, что отец экономит на себе ради дочери.
Утверждение 2 — что отталкивает: после бала тот же полковник руководит наказанием беглого татарина, которого гонят сквозь строй, и бьёт по лицу солдата, ударившего слишком слабо.
Понятия: композиция, антитеза, художественная деталь (замшевая перчатка). Вывод: отталкивает двойственность человека, жестокого по долгу службы. Не менее 150 слов.

Пример 5

В чём заключается смысл названия рассказа А.И. Солженицына «Матрёнин двор»?

Выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (5.1–5.5) и укажите её номер в бланке ответов № 2. Напишите сочинение, соблюдая следующие требования. 1. Сформулируйте не менее двух аргументированных утверждений, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции). 2. Подтвердите сформулированные утверждения конкретными примерами из текста произведения(-ий); объясните, как эти примеры подтверждают утверждения, раскрывающие тему. 3. Опирайтесь на теоретико-литературные понятия, не менее одного понятия используйте для анализа текста произведения(-ий). 4. Соблюдайте логику рассуждения, избегайте отступления от темы. 5. Пишите разборчивым почерком; соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы. 6. В сочинении должно быть не менее 150 слов (при меньшем объёме за сочинение выставляется 0 баллов). Не допускается обращение к текстам рэпа, песен поп-музыкантов или текстам со спорной принадлежностью к художественной литературе (графический роман, комикс, манга, фанфик).

Источник: ФИПИ, проект демоверсии ОГЭ 2027, с. 10

Образец ответа

Название рассказа А.И. Солженицына «Матрёнин двор» на первый взгляд простое: речь идёт о доме, где поселился рассказчик Игнатич, учитель, вернувшийся из ссылки. Но слово «двор» в рассказе становится символом и приобретает несколько смыслов.

Во-первых, двор — это дом и хозяйство Матрёны, а через них и вся её судьба. Изба старая и бедная, в ней живут колченогая кошка, мыши и тараканы, а у хозяйки нет ни пенсии, ни достатка, хотя она всю жизнь работала в колхозе. Однако Матрёна не гонится за имуществом и легко отдаёт своё. Когда Фаддей требует разобрать горницу, обещанную его дочери Кире, Матрёна, хоть и жалеет дом, соглашается. Помогая перевозить брёвна, она погибает на железнодорожном переезде. Гибель дома и гибель хозяйки оказываются связаны.

Во-вторых, двор — это мир людей вокруг Матрёны. На похоронах родственники больше думают о наследстве, чем о покойной, а Фаддей хлопочет лишь о том, чтобы спасти брёвна горницы. Матрёна, бескорыстно помогавшая всем, остаётся непонятой. Рассказчик в финале признаёт: все жили рядом с ней и не поняли, что она и есть тот праведник, без которого, по пословице, не стоит село. Не случайно первоначальное название рассказа — «Не стоит село без праведника».

Таким образом, «Матрёнин двор» — это не только изба героини, но и её светлый внутренний мир, противопоставленный жадному, равнодушному окружению. Название заставляет читателя задуматься о том, на ком держится наша земля.

Как оценивают · максимум 17

К1. Раскрытие темы сочинения до 2
По баллу за каждое аргументированное утверждение, раскрывающее тему: два — 2 балла, одно — 1, тема не раскрыта — 0. Утверждение без аргумента не засчитывается. Искажение авторской позиции в единственном привлечённом произведении или в двух и более — 0, в одном из нескольких — не выше 1. 0 по К1, меньше 150 слов или опора на рэп, песни, комиксы, мангу, фанфики вместо литературы — 0 за всё сочинение.
К2. Привлечение текста произведения до 3
3 балла — оба утверждения подтверждены конкретными примерами из текста с объяснением, как пример доказывает мысль; 2 — так подтверждено одно утверждение; 1 — текст привлечён только пересказом или общими рассуждениями; 0 — утверждения текстом не подтверждены. Если тема требует двух стихотворений, а взято одно, — не выше 2.
К3. Фактологическая точность сочинения до 2
Фактических ошибок (имена, сюжет, цитаты, авторство) нет — 2 балла, одна-две — 1, три и больше — 0. Проверяется, только если по К2 не меньше 2 баллов.
К4. Опора на теоретико-литературные понятия до 2
2 балла — понятия есть, и хотя бы одно верно работает на анализ текста; 1 — понятия только названы, без анализа, или одна ошибка в их употреблении; 0 — понятий нет или две ошибки. Проверяется, только если по К2 не меньше 2 баллов.
К5. Композиционная цельность и логичность до 3
3 балла — цельная композиция, последовательное рассуждение без необоснованных повторов, логических сбоев и отступлений от темы. Нарушения внутри смысловых частей, один разрыв связи между частями или одно отступление — 2; неоднократные разрывы связи или отступления в основной части — 1; мысль не развивается или больше половины текста не по теме — 0.
К6. Соблюдение речевых норм до 2
Речевых ошибок нет или не больше двух — 2 балла, три-четыре — 1, пять и больше — 0.
К7. Соблюдение орфографических норм до 1
Не больше четырёх орфографических ошибок — 1 балл, пять и больше — 0. Если по К1–К6 в сумме 5 баллов или меньше, по К7–К9 ставят 0.
К8. Соблюдение пунктуационных норм до 1
Не больше четырёх пунктуационных ошибок — 1 балл, пять и больше — 0.
К9. Соблюдение грамматических норм до 1
Грамматических ошибок нет или одна-две — 1 балл, три и больше — 0.

Как выполнять

Тезис: «двор» — это и дом с хозяйством Матрёны, и весь её мир, и окружающие её люди; название противопоставляет праведницу собственническому миру вокруг.
Утверждение 1 — двор как дом и судьба: бедная изба, где Матрёна живёт одна, а горницу которой она отдаёт родне; разбор горницы и приводит её к гибели на железнодорожном переезде.
Утверждение 2 — двор как люди вокруг: после похорон родные делят её добро, и рассказчик понимает, что никто не разглядел в ней праведника, без которого «не стоит село».
Понятия: рассказчик, символ, образ-символ дома. Можно напомнить, что первое название рассказа — «Не стоит село без праведника». Не менее 150 слов.