Задание 3 демоверсии ОГЭ 2027 по литературе

Майская гроза вызывает у лирического героя стихотворения Тютчева радость, восхищение и ощущение молодости жизни. Об этом он говорит прямо в первой строке: «Люблю грозу в начале мая». Гроза для него не страшна: гром грохочет, «как бы резвяся и играя», а о раскатах сказано: «Гремят раскаты молодые!» — с помощью олицетворения поэт превращает стихию в весёлую игру. Радостное настроение подхватывает вся природа: «Всё вторит весело громам». В финале герой и вовсе представляет грозу как шалость юной богини Гебы, которая, «смеясь», пролила на землю «громокипящий кубок», и этот мифологический образ передаёт его восторг перед весенним обновлением мира.

В стихотворении Ф.И. Тютчева «Весенняя гроза» мир звуков представлен как радостный многоголосый хор, в котором участвует вся природа. Главный голос — гром: он «грохочет в небе голубом», «гремят раскаты молодые», а аллитерация на «гр» и «р» в словах «грозу», «гром», «грохочет», «раскаты» позволяет читателю почти услышать его. Грому отвечает земля: в лесу «не молкнет птичий гам», звучит «шум нагорный», бежит «поток проворный», и, по словам поэта, «всё вторит весело громам». Итог этой звуковой картине подводит необычное слово «громокипящий», которое соединяет раскаты грома и шум ливня. Звуки помогают Тютчеву передать ликование весенней природы.