Как это было в демоверсии 2027
Tarea 4. Imagine que su amigo y usted están preparando un proyecto escolar sobre el tema «Viajar solo o en grupo». Usted ha encontrado varias imágenes para ilustrar su trabajo pero por razones técnicas no puede enviarlas. Deje un mensaje de voz para su amigo explicando su elección de fotos y compartiendo algunas ideas sobre el proyecto. Dentro de 2,5 minutos tiene que comentar las fotos a su amigo:
- explique por qué ha elegido estas imágenes para el proyecto: descríbalas brevemente señalando las diferencias relevantes entre ellas;
- indique las ventajas (1–2) de ambos tipos de viajes;
- indique las desventajas (1–2) de ambos tipos de viajes;
- exponga su opinión sobre el tema del proyecto: cuál de los dos tipos de viajes preferiría usted y por qué.
Recuerde que solo tendrá 3 minutos para hablar (12–15 frases). Debe hablar de manera continua.
Источник: ФИПИ, проект демоверсии ЕГЭ 2027, с. 7
Образец ответа
¡Hola, Pablo! Acabo de encontrar dos fotos para nuestro proyecto «Viajar solo o en grupo» y quiero contarte por qué las he elegido. En la primera foto se ve a un grupo de turistas que viajan juntos en un autobús, mientras que en la segunda una chica pasea sola por una gran ciudad y hace fotos con su móvil. La principal diferencia es que la primera imagen muestra un viaje en grupo y la segunda, un viaje independiente, así que las dos ilustran muy bien el tema de nuestro proyecto.
Viajar en grupo tiene ventajas claras: todo está organizado y suele ser más barato y más seguro. Además, puedes conocer a gente nueva y compartir tus impresiones. En cuanto a viajar solo, te da total libertad, porque puedes cambiar tus planes cuando quieras. También te ayuda a ser más independiente.
Sin embargo, los dos tipos de viajes tienen desventajas. En un viaje organizado hay que seguir un horario estricto y no puedes quedarte en un lugar todo el tiempo que quieras. Por otro lado, viajar solo puede ser más caro y a veces te sientes un poco solo.
En mi opinión, preferiría viajar en grupo, porque me gusta compartir las experiencias con otras personas y me siento más seguro. Bueno, eso es todo por ahora. ¡Hablamos mañana del proyecto! ¡Hasta luego!
Как оценивают · максимум 10
- К1. Решение коммуникативной задачи до 4
Четыре аспекта: описание фото с различиями и связью с темой, плюсы двух способов путешествовать, минусы двух способов, своё мнение с объяснением. 4 балла — все аспекты раскрыты полно и развёрнуто в 12–15 фразах; за нераскрытый или неполный аспект и меньший объём баллы снижают. 7 фраз и меньше — 0 за всё задание.
- К2. Организация высказывания до 3
Нужны вступление с обращением к другу и заключительная фраза, логичный порядок и связки между всеми частями; допускается одна ошибка. 2–3 ошибки — 2 балла; нет вступления или заключения либо 4–5 ошибок — 1; нет обеих фраз или шесть ошибок — 0.
- К3. Языковое оформление высказывания до 3
Словарь, грамматика и произношение соответствуют задаче: для 3 баллов — не больше трёх негрубых лексико-грамматических и трёх негрубых фонетических ошибок. 4–5 ошибок (не больше двух грубых) — 2 балла, 6–7 — 1, 0 — восемь и больше ошибок, четыре и больше грубых лексико-грамматических или фонетических ошибок, либо набор слов.
Как выполнять
Это голосовое сообщение другу: начните с обращения (¡Hola, Pablo!) и закончите прощальной фразой — без них теряются баллы за организацию.
Аспект 1: коротко опишите оба фото и назовите различие (группа в автобусе — поездка в группе; девушка одна — самостоятельное путешествие), свяжите их с темой проекта.
Аспекты 2 и 3: по 1–2 плюса и минуса каждого способа. Удобно парами: в группе — всё организовано и безопасно, но жёсткий график; одному — свобода, но дороже и бывает одиноко.
Аспект 4: какой способ предпочли бы вы и почему — с аргументом (preferiría…, porque…).
Держите объём 12–15 фраз и связывайте части словами En cuanto a…, Sin embargo…, Por otro lado…, En mi opinión…